Oppimateriaalissa käsitellään somalialaisten pakolaisten maahanmuuttoa ja asettumista Suomeen 1990-luvulla ja sen jälkeen, erityisesti naisten näkökulmaa ja toimijuutta painottaen. Tekstissä kerrotaan pakolaisuuden taustoista ja pohditaan syitä ensimmäisinä ja myöhemmin Somaliasta tulleiden pakolaisten erilaiseen kohteluun. Artikkelissa käsitellään myös asioita, jotka vaikuttavat suomen kielen oppimiseen. Toisaalta kerrotaan myös oman kielen oppimisen tärkeydestä lapsuudesta alkaen. Artikkelin lopussa kerrotaan esimerkkejä toimista, joita yksittäisten ihmisten aloitteista ja kulttuurilaitosten hankkeissa on tehty somalinkielisten nuorten ja aikuisten kielen ja kulttuurin tukemiseksi. Tehtävissä on ohjeita aputiedostoineen niille, jotka haluavat haastattelemalla tallentaa vanhemman sukupolven muistitietoa ja kokemuksia maasta- ja maahanmuutosta. Ensimmäisenä materiaaleissa on yleiskatsaus aiheeseen. Sen jälkeen seuraa pidempi artikkeli/ essee taustatietoineen ja lähteineen niille, joilla on enemmän aikaa tai jotka haluavat tietää enemmän. Vuorovaikutteisten harjoitusten avulla oppijat voivat testata oppimaansa. Myös tehtävistä voi tehdä vain yhden tai syventyä toisen tehtävän lisäharjoituksiin, jotka ovat aputiedostossa. Oppimateriaalia voidaan käyttää sekä omaehtoisessa oppimisessa että aikuiskoulutuksessa kuten myös koulun ulkopuolisessa nuorisokoulutuksessa. Somalialaisten pakolaisnaisten maahanmuutto ja vastaanotto Suomessa 1990-luvulla -materiaali on kirjoitettu Moving memories eli Liikkuva muistot -hankkeen osana. Helinä Rautavaaran museo oli yksi projektikumppaneita. Rahoituslähde: Euroopan unionin aikuiskoulutuksen Erasmus+-ohjelma. Koko hankkeen materiaali on luettavissa Learning platform -sivustolla seitsemällä kielellä: http://lp.moving-memories.eu/fi/.