Opettajien monilukutaidolle antamat merkitykset

Opettajien monilukutaidolle antamat merkitykset

https://doi.org/10.23988/ad.111770

https://doi.org/10.23988/ad.111770 (Journal.fi)

Artikkeli

Hankala, Mari, kirjoittaja ; Kauppinen, Merja, kirjoittaja ; Kulju, Pirjo, kirjoittaja

Julkaisussa: Ainedidaktiikka 6 (2022) : 3, s.31-51

Tallennettuna:

Kieli

suomi

Sarja

Artikkelit

Aiheet

opettajien täydennyskoulutus

monilukutaito

opetussuunnitelma

käsitteenmuodostus

DOI

10.23988/ad.111770

Käyttöehdot

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.

Standarditunnukset

doi 10.23988/ad.111770

Saatavuustiedot

Henkilökuntanäyttö