Varhaiskasvatushenkilöstön käsityksiä lasten tunteiden säätelytaitojen kehittymisestä – Käytäntöön integroitu koulutus ammatillisen kehittymisen tukena

https://journal.fi/jecer/ar.../view/114166

https://journal.fi/jecer/ar.../view/114166 (Journal.fi)

Artikkeli

Koivuniemi, Marika, kirjoittaja ; Kinnunen, Susanna, kirjoittaja ; Mänty, Kristiina, kirjoittaja ; Järvenoja, Hanna, kirjoittaja ; Näykki, Piia, kirjoittaja

Julkaisussa: Journal of Early Childhood Education Research 10 (2021) : 2, s.264–292

Tallennettuna:

Kieli

suomi

Sarja

Vertaisarvioidut artikkelit

Aiheet

emotion regulation

tunteiden säätely

co-regulation

kanssasäätely

early childhood educators

varhaiskasvatushenkilöstö

perceptions of early childhood educators

varhaiskasvatushenkilöstön käsitykset

Käyttöehdot

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.

Varhaiskasvatushenkilöstön käsityksiä lasten tunteiden säätelytaitojen kehittymisestä – Käytäntöön integroitu koulutus ammatillisen kehittymisen tukena

Varhaiskasvatushenkilöstön käsityksiä lasten tunteiden säätelytaitojen kehittymisestä – Käytäntöön integroitu koulutus ammatillisen kehittymisen tukena

Tämän aineiston tarjoaa

Tämän aineiston tarjoaa

Haku

Varhaiskasvatushenkilöstön käsityksiä lasten tunteiden säätelytaitojen kehittymisestä – Käytäntöön integroitu koulutus ammatillisen kehittymisen tukena

Varhaiskasvatushenkilöstön käsityksiä lasten tunteiden säätelytaitojen kehittymisestä – Käytäntöön integroitu koulutus ammatillisen kehittymisen tukena

Tämän aineiston tarjoaa

Tämän aineiston tarjoaa