Beyond error correction in EFL writing in a Finnish upper secondary classroom: a practical approach

Beyond error correction in EFL writing in a Finnish upper secondary classroom: a practical approach

https://doi.org/10.30660/afinla.124998

https://doi.org/10.30660/afinla.124998 (Journal.fi)

Artikkeli

Pollari, Pirjo, kirjoittaja ; Leontjev, Dmitri, kirjoittaja

Julkaisussa: AFinLA-teema (2023) : 15, s.60-80

Tallennettuna:

Kieli

englanti

Sarja

Artikkelit
Kielenoppimista tukeva arviointi. Assessment for supporting language learning

Aiheet

corrective feedback

peer feedback

formative assessment

L2 classroom

writing

DOI

10.30660/afinla.124998

Standarditunnukset

doi 10.30660/afinla.124998

Saatavuustiedot

Henkilökuntanäyttö