Lukiolaisten kirjoittajaidentiteetit ja itsen ymmärtämisen prosessi. Reflektiivinen kirjoittaminen lukion äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksessa

Lukiolaisten kirjoittajaidentiteetit ja itsen ymmärtämisen prosessi. Reflektiivinen kirjoittaminen lukion äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksessa

https://doi.org/10.23988/ad.84774

https://doi.org/10.23988/ad.84774 (Journal.fi)

Artikkeli

Erra, Satu, kirjoittaja

Julkaisussa: Ainedidaktiikka 4 (2020) : 2, s.25-43

Tallennettuna:

Kieli

suomi

Sarja

Artikkelit

Aiheet

kirjoittaminen

reflektio

lukio

äidinkielenopetus

kirjoittajaidentiteetti

DOI

10.23988/ad.84774

Käyttöehdot

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.

Standarditunnukset

doi 10.23988/ad.84774

Saatavuustiedot

Henkilökuntanäyttö