Luokanopettajien tarpeet ovat yksilölliset ja suhteessa uraan. Science-täydennyskoulutusohjelman merkitystä tutkittiin Pohjois-Karjalassa

Luokanopettajien tarpeet ovat yksilölliset ja suhteessa uraan. Science-täydennyskoulutusohjelman merkitystä tutkittiin Pohjois-Karjalassa

https://doi.org/10.33336/aik.93422

https://doi.org/10.33336/aik.93422 (Journal.fi)

Artikkeli

Meriläinen, Matti, kirjoittaja

Julkaisussa: Aikuiskasvatus 22 (2002) : 3, s.191-205

Tallennettuna:

Kieli

suomi

Huomautukset

Aikuiskasvatus 3/2002: Näkökulmia oppimiseen ja opettamiseen

Sarja

Artikkelit

Aiheet

opettajat

vaikuttavuus

laatu

täydennyskoulutus

koulutuksen laatu

koulutuksen vaikuttavuus

DOI

10.33336/aik.93422

Standarditunnukset

doi 10.33336/aik.93422

Saatavuustiedot

Henkilökuntanäyttö