Luokanopettajien tarpeet ovat yksilölliset ja suhteessa uraan. Science-täydennyskoulutusohjelman merkitystä tutkittiin Pohjois-Karjalassa

Luokanopettajien tarpeet ovat yksilölliset ja suhteessa uraan. Science-täydennyskoulutusohjelman merkitystä tutkittiin Pohjois-Karjalassa

https://doi.org/10.33336/aik.93422

https://doi.org/10.33336/aik.93422 (Journal.fi)

Article

Meriläinen, Matti, kirjoittaja

Published in: Aikuiskasvatus 22 (2002) : 3, s.191-205

Saved in:

Language

Finnish

Item Description

Aikuiskasvatus 3/2002: Näkökulmia oppimiseen ja opettamiseen

Series

Artikkelit

Subjects

opettajat

vaikuttavuus

laatu

täydennyskoulutus

koulutuksen laatu

koulutuksen vaikuttavuus

DOI

10.33336/aik.93422

Standard Codes

doi 10.33336/aik.93422