Opinnäytetyö tehtiin Hämeen ammattikorkeakoulun tietojenkäsittelyn koulutusohjelmalle. Tarkoituksena oli selvittää tietojenkäsittelyn opiskelijoiden käyttämät sosiaalisen median palvelut ja multimedian ohjelmistot. Tuloksien avulla oli tarkoitus saada selville, voisiko joitain palveluja ja ohjelmistoja ottaa mukaan tietojenkäsittelyn opiskeluun entistä laajemmin tai kokonaan uusina elementteinä. Näihin tuloksiin vaikutti sosiaalisen median palvelujen ja multimedian ohjelmistojen käyttö ja tunnettavuus opiskelijoiden vapaa-ajalla.

Opinnäytetyössä jaettiin sosiaalisen median palvelut eri lajeihin, jolloin kyselyssä pystyttiin tarjoamaan opiskelijoille hyvin paljon vastausvaihtoehtoja. Vastaukset kerättiin verkkopohjaisen kyselyn avulla, joka lähetettiin kaikille Hämeen ammattikorkeakoulun tietojenkäsittelyn opiskelijoille. Tulokset analysoitiin kvantitatiivisesti sekä kvalitatiivisesti.

Tuloksien mukaan tietojenkäsittelyn opiskelijat käyttävät paljon erilaisia sosiaalisia medioita ja näitä voisi ottaa vielä monipuolisemmin käyttöön opiskelussa. Multimedian ohjelmistoja opiskelijat käyttävät laajasti hajonnan ollessa suurempi kuin sosiaalisen median palvelujen kohdalla. Lisäksi virtuaalisen opetuksen ja etäopiskelun saatavuus on tärkeää opiskelijoille, koska he haluavat myös mahdollisuuden opiskella muualla kuin koulussa.

Työn tulokset kertovat selkeästi, että opiskelijat ovat aktiivisia erilaisten palvelujen ja ohjelmistojen käyttäjiä. Ohjaajien tuodessa näitä tuntemattomiakin palveluja ja ohjelmistoja opetukseen, opiskelijoilla olisi mahdollista saada entistä laajempaa tietotaitoa. Opintojaksojen suunnittelussa on siis oltava koko ajan tasalla ja niitä on muokattava teknologian kehittyessä.