Tämän tutkimuksen tehtävänä on tutkia kuudesluokkalaisten kokemuksia sosiaalisesta kompetenssista ja oppilaiden ajatuksia sen kehittämisestä. Tavoitteena oli herätellä oppilaita ajattelemaan sosiaalisten taitojen tärkeyttä ja sitä miten koulutovereiden kanssa tulisi toimia. Tutkimuskysymyksinä tässä työssä on se, miten kuudesluokkalainen kokee tulevansa toimeen koulutovereidensa kanssa, sekä miten kuudesluokkalainen haluaa kehittää kykyään tulla toimeen koulutovereiden kanssa. Tutkimuksen teoria käsittelee kouluikää elämänvaiheena, sosiaalista kompetenssia sekä sosiaalisia taitoja suhteessa kouluympäristöön ja luokkayhteisöön.

Tutkimusaineisto kerättiin pyytämällä kuudesluokkalaisia oppilaita kirjoittamaan vastauksensa neljä teemaa sisältävään kyselyyn. Kyselyyn oppilaat vastasivat yhden oppitunnin aikana. Tyypittelin saadun aineiston teemojen mukaisiin kategorioihin. Oppilaiden vastauksista ilmeni, että he kokevat omaavansa hyvät sosiaaliset taidot, ja että koulutovereiden väliset riitatilanteet ovat harvinaisia. Useimmissa erimielisyyksissä kuudesluokkalaiset kokevat keskinäisen selvittelyn riittäväksi, eikä riitelyä koeta lasten keskuudessa muutoinkaan mielekkäänä. Suurin osa vastaajista ei osannut nimetä mitään konkreettisia kehitysideoita koulutovereiden kanssa toimimiselle, mahdollisiin ristiriitatilanteisiin.

Johtopäätöksinä saamastani aineistosta päädyin siihen, että lasten kovin positiivissävyisiin vastauksiin vaikuttivat varmasti tutkimuksen ajankohta, osallistuneiden oppilaiden yleinen myönteinen asenne ja se merkittävä seikka, että koulu oli osallisena KiVa Koulu® hankkeessa. Toki vastauksista huokuneet positiiviset asenteet ja oppilaiden kokema hyvä luokkahenki olivat lähes mieltä ylentävää.